Dr. Alexandre Grandinetti

Quem procura um especialista em retina quase nunca chega por curiosidade. Chega com um exame alterado na mão, com uma mancha nova na visão ou com a indicação de cirurgia dada por outro médico. Nessa hora, a lista de títulos de um currículo importa pouco por si só — o que importa é o que ela muda dentro do consultório.

Uma formação longa e concentrada em retina e vítreo serve, na prática, para quatro tarefas bem concretas:

• Avaliar com critério. Examinar a retina inteira, com a pupila dilatada, e separar o que precisa de atenção hoje do que pode ser acompanhado com segurança.
• Explicar o diagnóstico. Mostrar o exame na tela, dizer o nome da doença sem rodeios e traduzir o que ela significa para a sua visão, no seu caso.
• Discutir as alternativas. Quando existe mais de um caminho possível — acompanhar, tratar com laser, indicar injeção intravítrea ou operar —, apresentar o que se espera de cada um e também os limites de cada um.
• Orientar o tratamento. Combinar o plano, o prazo, o retorno e deixar claro o que fazer se algo mudar antes da próxima consulta.

Dr. Alexandre Grandinetti é médico oftalmologista, com registro CRM-PR 19.607 e RQE 14.308. Fez graduação e residência em Oftalmologia na Universidade Federal do Paraná, fellowship em Retina e Vítreo no Hospital de Olhos do Paraná e mestrado e doutorado em Clínica Cirúrgica pela UFPR. Atende adultos e crianças, e o consultório fica no Batel, em Curitiba, no mesmo endereço do centro cirúrgico.

Da graduação na UFPR à escolha da oftalmologia

A formação médica começou na Universidade Federal do Paraná. A decisão pela oftalmologia veio ainda durante o curso: foi monitor da disciplina e bolsista de iniciação científica do PIBIC/CNPq, com um projeto sobre perfluorocarbonos líquidos — substâncias que, anos depois, viriam a ser ferramenta de rotina nas cirurgias de retina mais difíceis que realiza hoje.

Residência em Oftalmologia no HC-UFPR

A residência médica em Oftalmologia foi feita no Hospital de Clínicas da UFPR, hospital universitário e de alta complexidade — o período em que o médico vê, em volume, o espectro inteiro da especialidade. Foi ali que a retina deixou de ser uma entre várias áreas e passou a ser a escolha.

Fellowship em Retina e Vítreo no Hospital de Olhos do Paraná

Ainda na segunda metade do terceiro ano de residência, passou a se dedicar exclusivamente às doenças da retina como fellow do serviço de retina do Hospital de Olhos do Paraná, e seguiu no fellowship depois de concluída a residência. O fellowship é o treinamento formal em subespecialidade: um período inteiro dedicado a retina clínica e cirúrgica, em ambulatório e em centro cirúrgico, sob supervisão.

Los Angeles: estágio eletivo e observership no Doheny Eye Institute

No último semestre da graduação, fez um estágio eletivo (elective clerkship) em oftalmologia no Doheny Eye Institute, ligado à University of Southern California, em Los Angeles. Em 2004, durante as férias da residência, voltou ao mesmo serviço para um observership em retina e vítreo, acompanhando cirurgias junto ao microscópio.

Vale ser exato sobre o que esses períodos são, porque o site anterior se prestava a confusão: estágio eletivo e observership são períodos de estágio e observação — não são residência, fellowship nem especialização realizados nos Estados Unidos. A residência e o fellowship foram feitos no Brasil, em Curitiba.

Mestrado (2012) e doutorado (2015) pela UFPR

O mestrado em Clínica Cirúrgica, defendido em 2012, investigou a relação entre a cirurgia de vitrectomia e alterações da córnea. A tese de doutorado, defendida em 2015 no mesmo programa da UFPR, deu sequência a essa linha de pesquisa. São dois títulos acadêmicos obtidos em programa de pós-graduação de universidade pública, com defesa pública de dissertação e de tese.

Ensino de retina

O ensino acompanha a trajetória desde a residência. Atuou como preceptor voluntário em serviços de oftalmologia de Curitiba, ajudando residentes a se formarem, e segue ligado ao ensino de retina e vítreo dos fellows do Hospital de Olhos do Paraná. Ensinar obriga a justificar cada conduta em voz alta — e isso, na prática, mantém o padrão da consulta.